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打破學科壁壘丨台州援疆教師為職校課堂注活力添動力

2020-12-19 15:38:14 來源:中新網淘集運官網
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  中新網淘集運官網新聞12月19日電(趙丹丹 黃月天)“下一步,我們將紫甘藍豎刀切絲。”

  “紫甘藍的英文是什麼?”

  “purple cabbage”

  ……

  一堂烹飪實踐課,同時成了學習英語的好載體。12月17日,在新疆生產建設淘集運官網第一師阿拉爾職業技術學校的烹飪課堂上,台州援疆烹飪專業教師江思輝創新課堂教學方法,與他的“徒弟”英語教師(同為烹飪專業教師)於明共同打造了一節“英文+烹飪”課程,讓學生們沉浸在跨學科的新奇體驗中。

  切蔬菜水果、裝飾擺盤、精雕細琢立體綠植……在江思輝和於明的共同帶領下,課堂有條不紊地推進着。緊接着,一場分組競賽將課堂推向高潮,同學們化身主持人、廚師,在比賽中用英文分享所做所學所獲,整節課變得更加生動有趣。

  第一師阿拉爾職業技術學校是一所中等職業學校,其學生包括漢族及少數民族學生。公共文化課基礎較弱是該校大部分學生的通病,但公共文化課是其它學科的基礎,可以提高學生分析問題的能力,鍛鍊邏輯思維,該校也一直堅持專業技能課和公共文化課“兩手抓”。此次援疆教師江思輝創新的“文專融合”教學就是在突破傳統教學方式上的新嘗試。

  “這樣的課堂太新鮮有趣了!”課程結束,學生還沉浸在這股新奇勁兒裏。

  於明説:“‘文專融合’教學對於文化課來説,起到了很大的促進作用。過去的教學中,學生對英語興趣不高,聽不懂也不願意學,通過融合,學生興趣大漲,老師上課也可以跟隨學生的思路,從專業特點去教學生文化課知識。”

  江思輝與於明老師的課堂,還吸引了學校眾多專業教師前來聽課。

  第一師阿拉爾職業技術學校機電專業教師袁國立感慨地説:“課堂上學生興趣盎然,令我驚訝。在今後的教學過程當中,我也應該多嘗試新的教學方法,讓課堂能夠生動有趣。”

  要在有限的援期裏發揮無窮的作用。入疆伊始,江思輝就在不斷思考如何幫助結對老師成長,發揮所能為學校留下“技能”?江思輝説:“跨學科融合的初衷不是新鮮,而是為了達到‘1+1>2’的效果。‘傳幫帶’計劃包含了一系列的同課異構、文專融合活動,我希望可以通過與結對教師合作教學的方式,將台州先進的教學經驗留在阿拉爾,為師市教育發展貢獻一份力量。”

  在“文專融合”的課堂上,學生慢慢地由原來的被迫學習變得真正喜歡上課,聽課教師也對未來的教學方法有了“新打算”。

  第一師阿拉爾職業技術學校副校長李得才説:“我們不斷嘗試將專業課和文化課結合起來,提高學生整體綜合素質,為一師阿拉爾市打造南疆區域中心城市奠定優質的人力資源。如今來看,效果很好。下一步我們將把‘文專融合’模式逐步地推向學前教育、機電、汽修等各個專業,最終達到潤物細無聲,讓學生們在做中學,學中用,學得主動、有效率。”

(編輯:戚亞平)